El mortal Triángulo de las Bermudas

Uno de los temas que por siempre ha llamado la atención, sin duda alguna es el indescifrable enigma que ha rodeado al Triángulo de las Bermudas, las desapariciones sin dejar rastro no deja de impresionarnos, complejo de por sí, y lleno de interrogantes.

En este espacio expondremos escuetamente datos, testimonios e investigaciones, referente a estos oscuros sucesos. Les invitamos a un viaje al desconocido mundo de lo inexplicable.

El Triángulo de las Bermudas, también conocido como El Triángulo del Diablo y el Limbo de los Perdidos, es un conjunto de líneas aparentes formando una figura geométrica (triángulo), situada entre las Islas Bermudas, Puerto Rico y La Florida. Su área geográfica es de 3.900.000 kilómetros cuadrados. En la peligrosa zona han ocurrido inmensas desapariciones que de ninguna manera han sido resueltas. Lo que acontece en esa parte del océano Atlántico occidental es intrigante, durante los últimos 70 años han desaparecido más de 200 aviones, cuantiosos barcos, pequeñas embarcaciones e incalculables historias jamás contadas, sin dejar ningún rastro de lo que pudo ser de ellos, ya que nunca se han encontrado restos ni sobrevivientes.

El caso más famoso es el vuelo 19, cinco bombarderos estadounidense, tipo torpedo abandonaron Fort Lauderdale, el 5 de diciembre de 1945, en un vuelo de entrenamiento rutinario, con buenas condiciones meteorológicas. Ninguno de ellos regresó, incluso el hidroavión que se envió en su búsqueda, desapareció. En este vídeo podrán ver brevemente la historia de lo sucedido con dicho vuelo:

Al día de hoy no hay una explicación que efectivamente compruebe lo que sucede en esa zona, lo que si se sabe son las diferentes e inquietantes explicaciones que dan los escritores investigativos y de ficción; tales como extraterrestres, agujeros submarinos, portal a otras dimensiones, corrientes devastadoras debajo de la superficie del mar, o una de las teorías más aceptadas es la que en el fondo de esta franja del mar existen grandes cantidades de gas metano (hidrocarburo gaseoso incoloro originado por la descomposición de sustancias orgánicas, componente del gas natural) almacenado mayormente en aguas congeladas, donde los científicos han determinado que la existencia del gas puede producir hundimiento de barcos y aviones según la atmósfera que produce la ebullición.

Un antecedente de lo anterior ocurrió cuando el vuelo boing 707 cuya trayectoria de viaje era de San Juan de Puerto Rico a New York (1963), había alcanzado los 30.000 pies, se observó un fenómeno extraño debajo del reactor del avión; una burbuja se formó en medio del Atlántico, aproximadamente de una milla de ancho, los investigadores del hecho concluyeron que si la burbuja fuese lo suficientemente grande y poseyera una alta densidad, alcanzaría también el espacio aéreo, atrapando aviones en su extensión de influencia.

Hay especulaciones que la zona está situada encima de un remolino, un agujero en el océano y que parte de la Atlántida se encuentra debajo del Triángulo. Las explicaciones son variadas, no se ha comprobado con absoluta certeza lo que allí sucede.

A continuación un testimonio verídico de unos conocidos, quienes protagonizaron un aterrador incidente el cual cambio sus vidas invariablemente:
"Me encontraba con un grupo de amigos, corría el mes de septiembre del 2011, aproximadamente las 10:00 AM, decidimos dar un paseo desde el puerto turístico del viejo San Juan (Puerto Rico), salimos rumbo a mar abierto, conversábamos plácidamente cuando de repente, los motores del bote dejaron de funcionar y súbitamente vimos como el mar se abría ante nuestros incrédulos ojos, el cielo se ennegreció con un tono amarillento, es un tanto de lo poco que puedo recordar, la embarcación se levantó en forma vertical, quedando yo en la parte más alta de la lancha, dándome una vista superior de todo lo acontecido,  descubriendo un oscuro abismo ante nosotros, donde no fluían las aguas, el tiempo en ese instante se dilató. me percaté de la cara de terror de mis compañeros. Abruptamente todo volvió a la normalidad, un silencio sepulcral reinaba entre nosotros, siendo lo sucedido inexplicable, después solo nos persignamos dando gracias por estar vivos".

Ciertamente este tema es indiscutiblemente fascinante e interesante, es un lugar real pero desconocido, ya que los fenómenos y desapariciones allí ocurridas hasta el presente no tienen explicación científica que sustente este increíble enigma.

Un sobreviviente al Triángulo nos cuenta su hazaña en el siguiente podcast:

"Según vamos adquiriendo conocimientos, las cosas no se hacen más comprensibles, sino más misteriosas". Albert Schweitzer. 

La utopía de aprender mientras se duerme

Hace ya unos años, entro en boga "aprender durmiendo", personalmente lo visualice como una utilidad atractiva en aquella ocasión (todavía lo veo así), sin embargo, mis experiencias en ese sentido no fueron precisamente satisfactorias. Hemos hecho algunas indagaciones sobre el tema, las cuales comparto a su entera consideración.

Las primeras evidencias conocidas apuntan a la antigua Grecia, escritos Demócrito (460 a.c.- 360 a.c.), Platón (428 a.c.- 347 a.c.) y Aristóteles (384 a.c.- 322 a.c.),
donde hace 2,250 años explican su teoría del sueño:
"Si los impulsos que tienen lugar durante el día no son demasiados fuertes y poderosos pasan inadvertidos  cuando estamos despiertos. Pero mientras dormimos tiene lugar lo contrario, los pequeños impulsos parecen grandes. Esto aclara lo que pasa en el sueño, cuando sólo hay ecos débiles, nuestros oídos creen  que se trata de algo centelleante y extraordinario."

El sueño es un estado de reposo uniforme de un organismo, en contraposición con el estado de vigilia.  Se caracteriza por bajos niveles de actividad fisiológica (presión sanguínea, respiración) y por una respuesta menor ante estímulos externos.

Existen antecedentes, que indican a los monjes budistas del extremo oriente como precursores de la teoría del sueño; Los instructores recitaban en voz baja los textos religiosos a sus alumnos mientras estos dormían.
Años más tarde, investigadores soviéticos fueron los primeros en realizar comprobaciones masivas. En el año 1965 organizaron un experimento en el cual participaron residentes de una población cercana a Moscú, donde gran parte de sus habitantes aprendieron inglés desde su casa, oyendo mientras dormían las lecciones trasmitidas por la radio.

De ello proliferaron la comercialización en esos años, los llamados cursos "aprender inglés mientras duerme". No obstante el proyecto fracasó, debido a que no se controló como se encontraba antes el individuo que se informaba que aprendía. Se constató cuando la información llegaba durante el sueño, no recordaban nada. Únicamente mejoraba su aprendizaje sí la recibía  estando apunto de dormirse.

La universidad estatal de Michigan, E.U. en su estudio demostró que las personas pueden aprender notablemente mientras duermen, aunque varían, explicaron que es necesario dormir bien durante la noche, lo que no hace el 63% de los estadounidenses, según la U.S. national sleep foundation, mejorar el sueño favorece al rendimiento de los estudiantes. Los investigadores creen que posiblemente es una forma separada de memoria tradicional. No tienen pruebas sustanciales que el cerebro esté procesando información sin su consentimiento, esta capacidad puede contribuir a la memoria cuando estás despierto.

En adición a todo han existido empresas alrededor del mundo que utilizaban estas técnicas, ya bien elaboradas, (para promocionar sus productos) en la cual invertían gran cantidad de dinero en mensajes subliminales de aprender mientras duerme, como lo eran las industrias cinematográficas, la radio, y televisión.

Por último, las investigaciones hechas hasta el momento no son concluyentes, aún no se puede hablar con propiedad que tan efectivas son las metodologías que desde ya se comercializan en el mercado, o si realmente es posible "educar" el subconsciente, puesto que, los científicos no se ponen de acuerdo sobre como funciona este procedimiento en el cerebro, y menos  como aplicarlo.

"Todo lo que se llama estudiar y aprender no es otra cosa que recordar". Platón

Los Grandes Compositores de la Música Clásica

Mis orígenes datan de una humilde isla del Caribe (Rep. Dominicana) donde la música (el Merengue y la Bachata) es el alma de nuestra patria, que en innumerables ocasiones sin tener el pan de cada día,  mostramos una hermosa sonrisa al compás de güira y tambora; esta reseña me evoca nostálgicos recuerdos, puesto que, mi padre en aquellas tardes de domingo sentado plácidamente en su sillón de comodín nos hacia oír las bellas melodías clásicas (Beethoven,  Mozart, Strauss...) intuyó en mí un exquisito deleite por las bondades de la vida, los invito a dar un paseo por sus ricos acordes dignos de los más encumbrados dioses.

Los excelsos  maestros no contaban con los recursos técnicos que existen en la actualidad, en ello reside parte de su genialidad, pues sus producciones fueron concebidas a puño y letra, para hacerse escuchar solo había un medio, la interpretación  en vivo. Al hilo expongo brevemente la vida musical de los próceres de la composición e interpretación.

Ludwig Van Beethoven: Nació en Bonn, Alemania, el 16 de diciembre de 1770, fenece el 26 de marzo de 1827 en Viena. En sus primeros años mostró un preclaro talento por el arte de combinar los sonidos, el padre con una obsesión desmedida por el paradigma de Mozart, quiso hacer de él un prodigio, coaccionándolo a estudiar sin descanso, llegando incluso al maltrato físico.

                                                     Dla Elizi

Se estableció en Viena a los 16 años donde conoció a Mozart, en 1796 aparecieron los vestigios de una sordera incipiente, la cual jamás le impidió componer sus creaciones.
Sus obras son numerosas, las más importantes sus 9 sinfonías. Es considerado como el mejor compositor de todos los tiempos.

                                           La Quinta Sinfonía

"Nunca rompas el silencio sino es para mejorarlo." Beethoven-

 Wolfgang Amadeus Mozart: Niño prodigio ya a los cuatro años era capaz de interpretar melodías sencillas y componer pequeñas piezas, prontamente se convirtió en un virtuoso del teclado y el violín. Nació en Salzburgo, Austria en 1756, su vida finalizó de una manera misteriosa en 1791, Viena.

Maestro del Clasicismo, ocupa uno de los primeros lugares entre los notables en el mausoleo de la música. Su fruto alcanza todos los géneros conocidos hasta entonces, con unas seiscientas obras maestras. La obra más conocida por este compositor fue la Flauta mágica (1791), en la que se refleja ritos e ideales martinicos. Se instaló en Viena, buscando nuevas oportunidades donde logro el prestigio que mantuvo por el resto de su vida.

La Flauta Mágica

"Yo no puedo escribir en versos, pero puedo hacerlo con sonidos." Mozart-

Johann Sebastian Bach: Nació 21 de marzo 1685, muere 28 de julio 1750 en Alemania. Organista, clavecinista y compositor del Barroco.

Miembro de una familia de músicos excepcionales, con varios compositores de renombre e interpretes destacados.

La mayor parte sus corales, preludio, tocatas y fugas para órgano, pertenecen a sus primeras cantatas de la iglesia. Su obra considerada como la cúspide  de la música barroca y el último gran maestro del arte de contrapunto.

Entre las realizaciones destacadas de este dotado de la música clásica y universal: Concierto de Brandeburgo, La Misa en si menor , La Pasión según San Mateo y Las cantatas sacras 80, 140, 147.

                                               La Cantata 147

"El único propósito de la música debería ser la gloria de Dios y la recreación del espíritu humano." Bach-

Antonio Vivaldi: Nació en Venecia el 4 de marzo de 1678, sucumbe en Viena el 28 de julio 1741. Compositor y violinistas italiano, autor prolífero, su producción tiene el género concertante, música de cámara, vocal y operística. Es admirado como uno de los grandes de su tiempo. Cimentó la categoría del concierto.

Compuso unas 770 obras, fue ordenado sacerdote en 1703. Las primeras composiciones fueron interpretadas por la orquesta fémina que él mismo organizo.

Afamado por sus cuatro conciertos para violín y orquesta, reunidos bajo el título Las Cuatro Estaciones, cuya fama opaco sus interpretaciones anteriores. Esta considerado entre los sobresalientes del Barroco, impulsor de la llamada escuela veneciana. Pereció en la  absoluta pobreza. Su producto contribuyó al soporte de lo que seria la música del clasicismo, fortaleciendo la estructura solista.

                                         Primavera- Allegro




Franz Liszt: Nació el 22 de octubre de 1811 en Rainding, imperio austriaco, expira en Alemania el 31 de julio del 1886. Fue una de las personalidades importante de su momento, aparte de sus logros como pianista y director, impartió clases, compuso unas 350 obras, escribió y colaboro en 8 volúmenes de prosas. realizó unas 200 paráfrasis y transcripciones de otros compositores.

Fue unos de los innovadores de la armonía en el siglo XIX, con el uso de complicados concordes cromáticos, investigó nuevos procedimientos musicales con una técnica de variación temáticas como en la  Sonata en si menor (1853). Sus composiciones en el piano requerían una técnica difícil y revolucionaria que otorgo sonoridades nuevas. Entre las obras pianísticas destacan los doce Estudios de ejecución trascendental (1851), Las veinte Rapsodias Húngaras (1846-1885), Los tres volúmenes de años peregrinación (1855-1857).

Las obras orquestales están las sinfonías de Fausto y Dante, el más conocido se basa en un poema de Lamartine. Su originalidad esta fuera de toda duda, la armonía y forma que utilizó en los posteriores trabajos anticiparon la música de compositores del siglo XX.

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Frederick Chopin: Nació en Polonia en 22 de febrero 1810, muere en París el 17 de octubre de 1849. Pedagogo, compositor y pianista, se considera uno de los más preponderantes de la historia. Su obra representa el Romanticismo musical en su estado natural. El piano es un instrumento romántico por excelencia  y se le debe a la aportación de Chopin, exploró un estilo exclusivamente poético, de un lirismo refinado y sutil que aún no ha sido igualado. Niño prodigio, a sus siete años produjo su primera obra la Polonesa en sol menor, a los ocho años tocaba el piano con maestría improvisada, y asimismo componía.

Entre sus trabajos importantes cuentan con 24 preludios,19 nocturnos, 13 polonesas, 57 mazurcas, 27 estudios, 3 sonatas. Compuso dos conciertos para piano - orquesta, una sonata para violonchelo y piano.

Falleció a los 39 años, su cuerpo permanece en París; su postrera voluntad fue que le extrajeran su corazón, y lo depositarán en la iglesia de la Santa Cruz de Varsovia, Polonia. Sigue leyendo... aquí.

                                                 La Polonesa

"Me sucede a veces que no puedo más que suspirar y, lleno de dolor, vierto en el piano mi desesperación." Chopin-

                                                           

María Teresa de Calcuta el poder de la oración

Cuando decidí escribir este artículo y hurgue en la vida de esta maravillosa mujer al servicio de los mejores intereses de la humanidad, reflexione sobre los medios en que podemos contribuir con nuestro prójimo; ¿Cuantos estaríamos dispuestos a dejar nuestra comodidades y estilos de vida para dedicarnos al servicio de los demás? estoy más que seguro que muy pocos; esto nos dice cuan abnegada e inmolada  fue. A continuación un compendio de su vida.

Agnes Gonxha Bojaxhiu mejor conocida como Madre Teresa de Calcuta, nació el 26 de agosto de 1910 en Albania, nacionalizada India y falleció el 5 de septiembre 1997.

Desde los 12 años sintió el deseo de ser religiosa, ingresando a los 18 años a la orden de las hermanas de Nuestra Señora de Loreto, en Irlanda; el 24 de mayo de 1937 se convirtió en esposa de  Jesús, desde ese día se llamó Madre Teresa, con absoluta fe en el Poder de la Oración.

En 1946, orando recibe el llamado de entregarse al servicio de los más necesitados y adentrarse a convivir con ellos, espera casi dos años para que el Vaticano le otorgue el permiso, donde funda la congregación religiosa Misioneros de la Caridad; las cuales se extendieron en muchos otros países; a los 38 años comenzó a vestir con un zari blanco bordado de azul que es la vestimenta que identifica a los pobres.

Recibió el premio Nobel de la  Paz en 1979. Enferma continuó trabajando, la Madre Teresa contribuyo a la humanidad dando su vida al servicio y dedicación incansable con una fe firme de caridad extraordinaria por los desamparados, sacrificando su vida a favor de los olvidados, es un ejemplo de consagración.

Al fallecer el gobierno de la India le concedió un funeral de estado, su sepulcro es un lugar de peregrinación y oración. Fue beatificada el 19 de octubre del 2003 por Juan Pablo II. Ha sido el proceso de santificación más rápido en la historia de la iglesia, por su testimonio de fama mundial de virtud y labor benefactora.

Una de las grandes enseñanzas que nos dejo fue el poder de la oración, logrando lo que para muchos parece imposible, ese poder aumenta la fe, libera los temores, nos fortalece, orienta nuestras vidas y se reciben bendiciones. ¿Te has fijado que los momentos de mayor dificultad lo primero que se nos ocurre  es hacer una plegaria? después de orar experimentamos paz y confianza, muchos testimonios han demostrado su eficacia.

El fruto del silencio es la oración, el fruto de la oración es la fe, el fruto de la fe es el amor, el fruto del amor es el servicio, el fruto del servicio es la paz. -María Teresa de Calcuta-